رياضيات يكی از درس هاي مهم و ضروري براي پيشرفت و توسعه همه ي انسان هاست زيرا كه باعث تقويت ذهن و حافظه شده و سبب مي شودتا در آينده راحت تر با مشكلات دست و پنجه نرم كرده و موفق تر عمل كنند.
روشهای ریاضی در تمام زندگی ما نفوذ کرده است . ریاضیات امروزی، تنها زمینه ای برای محاسبه نیست بلکه به صورت صلاحی نیرو مند است که به تحقیق در آمده و بار ها وبارها برای تجربه پیشی گرفته است . با وجود این، جوانان جستجوگر امروزی حد اکثر با چنان سطحی از پیشرفت ریاضیات سر و کار دارند که در بهترین شرایط مربوط به صد سال پیش است . همین جوانان فردا باید بتوانند دانشهای طبیعی ، صنعت و اقتصاد را تکامل دهند و راز های اندیشه را بگشایند، به فضای دور دست کیهانی راه یابند و روشهای موثری برای تشخیص بیماری ها و درمانها پیدا کنند .
- ریاضیات چیست؟
ریاضیات یک شیوه ی تفکر است . ریاضیات ما را به داشتن راهبردی در سازماندهی و تجزیه و ترکیب داده ها آن هم نه منحصراً در محاسبات ، مجهز میکند. ریاضیات هنری است که با نظم و سازگاری درونی توصیف می شود.
ریاضیات یک ابزار است و این همان چیزی است که ریاضیدانان و حتی مردم عادی در زندگی روزمره به کار می برند . (ریاضیات درسی است برای نمایش قدرت ذهنی)
ریاضیات زبانی است که در تعریف دقیق اصطلاحات و نماد ها به کار میرود و مارا در برقراری ارتباط علمی و سایر ارتباطات در زندگی روزمره توانا می کند.
کودکان باید دریابند که چگونه یرخی از اندیشه ها تکرار می شوند و از ارتباط میان مفاهیم متفاوت ریاضیات آگاه شوند . این فکر باعث می شود که کودکان تمام دوران تحصیلات را مانند دانه های زنجیر به هم مرتبط ببینند و درک کنند که هربحث چون ریسمانی درهم تافته، به مباحث دیگری وابسته است که در یاد گیری آن مبحث خاص موثر است.
- راه های جذاب کردن درس ریاضی برای معلمان
اولین هدف یک معلم ریاضی باید بر قرار کردن رابطه ی مطلوب، دوستانه و حما یت کننده با دانش آموزان باشد . چند روز اول مدرسه و اولین دیدارهای دانش آموزان بسیار مهم است .بنا بر این باید به آن توجه خاصی داشت نظریه پردازان انگیزش می گویند که به دانش آموزان نشان دهند که به آنها علاقه دارید و می توانند به شما اعتماد کنند . تا در صورت نیاز برای هر کمکی به شما رجوع کنند .
مشاهده ی واقعیتهای زندگی در عصر دانایی و تغییر و تحول در مشاغل و شیوه های تعامل و ارتباط و توسعه ی خدمات و مهارتهای حرفه ای ایجاب می کند که دانش آموزان علاوه بر ارتقاء دانش در کسب قابلیتها و تواناییهای لازم برای حل مسایل زندگی و روزمره نیز بکوشند .
معلم بايد تلاش کندتا در فرایند یادگیری نقش تسهیل گر ،مشارکت کننده ومشاور راهنما را ایفا کند و به دانش آموزان یاد دهد که درفرایند یادگیری نقش فعال تر بر عهده بگیرند .
- علل فعال نبودن دانش آموزان در نوشتن تکالیف ریاضی
- همگانی بودن تکلیف در سطح کلاس
- نداشتن تنوع در تکلیف
- بی میلی بیشتر دانش آموزان در تکالیف نوشتاری
- نداشتن معیار سنجش در ارزشیابی تکلیف
- ناآشنایی معلمان به راههای شکوفا سازی خلاقیت کودک
- کاردرکلاس به روش رقابتی
- کار در کلاس به روش انفرادی
- توجه نداشتن دانش آموزان به کاربرد ریاضی در زندگی روزمره
- اصول و مبانی تکلیف ریاضی
- تکلیف در شرایط مناسب در مدرسه و منزل باید به صورت تکلیف تمرینی ،آماده سازی ،بسطی و خلاقیتی به دانش آموزان داده شود .
- تکلیف باید به دانش آموزان ارتقاء دانش،کسب مهارت و نگرش بدهد .
- تکلیف باید بسیار کوتاه باشد و تمرکز و تفکر و خلاقیت در دانش آموزان به وجود آورد.
- دروسی که تدریس نشده تکلیف داده نشود زیرا برایش مشکل و اضطراب آور است .
- تکلیف باید احساس مسئولیت و سرعت انتقال در دانش آموز به وجود آورد و برای زندگی روز مره کسب تجربه کند .
- تکلیف باید بر پایه ی علاقه مندی دانش آموزان با وقایع ای که در محیط اطراف آنان رخ می دهد تعیین شود .
- تکلیف باید در دانش آموز مهارتهای اجتماعی (رعایت، نوبت، ابراز عقیده کردن ، بیان واضح افکار ،تشویق دیگران و…)و مهارتهای تحصیلی (تمرین شفایی ، بلند فکر کردن )ایجاد کند .
- اصولی برای تدریس ریاضیات :
- حل مسئله یکی از روشهای آموزش ریاضیات است .
- در تدریس ریاضیات باید عواملی که کودکان را به کلاس درس علاقه مند می کند شناخته شود
- مبنای همه ی آموزشها باید بر آزمایش استوار باشد .به خصوص آزمایش با مواد کمک آموزشی که ساخته ی خودکودکان است .
- گفتگو در مورد ریاضیات باید یکی از اهداف آموزش باشد .
- این مفهوم که بسیاری از اندیشه های ریاضیات باهم ارتباط دارند باید گسترش داده شود .
- کارگروهی در ریاضیات باید به یک روش معمول تبدیل شود .
- نیازهای متفاوت کودکان باید مورد ملاحظه قرار گیرد .
- برای کودکان باید فرصتهایی برابر در یادگیری ریاضیات فراهم شود .
- پیشرفت کودکان در زمینه ی ریاضیات باید از طریق آزمونهای کتبی تشخیص داده شود .
- نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی به خصوص در درس ریاضیات :
تحقیقات متعدد نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که والدین آنها افرادی آگاه و با سوادند و بهتر به راهنمایی آنها می پردازند بیشتر است . والدین با شناخت بیشتر از شیوه های صحیح تعلیم و تربیت بهتری می توانند به یاری فرزندان خود بشتابند .
راهنمایی تحصیلی به معنی انجام دادن بخشی از کارها و تکالیف دانش آموز نیست .کمک به او به این طریق باعث می شود تا او نتواند بخشی از مطالب را به خوبی بیاموزد .
- تأثیر تغذیه و بهداشت در یادگیری درس ریا ضیات :
درس ریاضیات از دروسی است که در هنگام تعلیم و آموزش دیدن و حتی آموزش دادن احتیاج به شادابی خاصی دارد .اصولاَ امروزه معلمین برای تدریس درس ریاضی ساعات اولیه ی حضور در کلاس را در نظر می گیرند .
اگر دلایل آن را بررسی کنیم می بینیم که در این موقع هم فکر دانش آموز آماده است و هم پس از یک استراحت کامل در اول صبح دارای یک شادابی خاص است .و روح و روان از هر نظر آمادگی بیشتری دارد. بر هیچ کس پوشیده نیست افرادی که دارای وضعیت روحی و روانی و جسمانی مناسبی نباشند به خوبی نمی توانند فکر خود را متمرکز نمایند و یادگیری در آنان به خوبی انجام نمی شود .یکی از عوامل مختلف اختلال در یاد گیری درس ریاضیات در کودکان،بهداشت و تغذیه ی نا مناسب و وضعیت بد روحی و روانی بچه هاست . نوع تغذیه و بهداشت و مراقبتهایی که از کودک می شود ،مستقیماَ در رشد او اثر می گذارد .سوء تغذیه و به خصوص کمبود پروتئین ،موجب کندی رشد وزن و حجم مغز می شود .
- افت در دروس دیگر و تاَثیر آن بر ریاضیات :
دانش آموزانی که در درس فارسی مشکل دارند ،مسلماَ در درس املا و نگارش مشکل خواهد داشت .چون کسی که نتواند به درستی کلمه یا جمله ای را بخواند ،هیچ وقت نخواهد توانست درستی آن را درک کند وبنویسد.
مهمترین عوامل آموزشگاهی که بر پیشرفت تحصیلی مخصوصاَ در درس ریاضیات موثرند ، عبارتند از:
- روابط معلم و دانش آموز
- مهارت معلمان
- شرایط آموزشی وامتحانات مطلوب تحصیلی
- ارزشیابی
- کتاب های درسی و مواد آموزشگاهی
- ناهماهنگی برنامه و روشهای آموزشی
- آماده کردن درس و نمره دادن
- تقویم و ساعت آموزشی
- فضای کلاس و تسهیلات مدرسه
- انتظارات مدرسه از دانش آموزان
- تعویض مکرر معلمان
تهیه و تائید توسط:سمیه معیاری _ آموزگار پایه چهارم